El fenomen dels MOOC: cursos universitaris gratuïts en línia
Tot i que el seu naixement data de l’any 2008, ha estat en els darrers anys que aquest cursos s’han popularitzat i han assolit uns nivells de divulgació probablement impensables en el moment de la seva irrupció. Els MOOC, sigles en angles de Massive Open Online Courses, o COMA, segons la UNED en espanyol (Cursos Online Masivos y Abiertos), són cursos massius i interactius que s’han beneficiat del profund desenvolupament que han patit les diferents eines incloses dins la web 2.0: blogs, facebook, twitter, youtube, i un llarg etcètera.
Les principals característiques dels MOOC són no tenir limitació en les matriculacions, poder ser seguits en línia (quan l’estudiant vulgui), i ser de caràcter obert i gratuït (amb materials accessibles). Estem davant d’una de les evolucions lògiques de l’educació oberta amb l’ús d’internet.
Des d’una concepció connectivista, on la creació del coneixement es basa en l’establiment de connexions, està clar que quant major sigui el nombre de nodes, més possibilitats d’aprenentatge hi ha. Això suposa que milers de persones de tot el món tenen la possibilitat de seguir, contribuir i avançar amb les diferents iniciatives educatives que es realitzen.
Aquest és un dels gran èxits d’aquest tipus d’educació: que el producte no és un curs, si no un ESDEVENIMENT, en el qual les persones que s’interessen per un tema i participen, es reuneixen, treballen i parlen de l’esdeveniment en qüestió.
Moltes institucions de gran prestigi han creat cursos en aquest format com una manera de millorar la vida de les persones a través d’un accés igualitari a la formació de nivell superior. Al prestatge virtual ‘Món laboral’ de la BibliotecaVirtual podeu veure i accedir a alguns dels exemples més destacables:
Per saber-ne més:
